Держи ритм (2006)

Профессиональный танцор принимает решение поделиться своим опытом и навыками с учениками одной из общеобразовательных школ Нью-Йорка. С самого начала он сталкивается с трудностями, поскольку его представления о танце не совпадают с интересами и предпочтениями молодых участников. Однако, постепенно, благодаря совместной работе и креативности, они начинают находить общий язык. В процессе обучения ребята начинают разрабатывать свой уникальный стиль танца, который сочетает элементы различных направлений и отражает их индивидуальность. Этот процесс становится не только путем к самовыражению, но и возможностью для формирования крепких дружеских связей и уверенности в себе. В конечном итоге, танцы становятся для них средством не только для творчества, но и для преодоления трудностей, что помогает каждому из участников раскрыть свой потенциал и поверить в свои силы.